カテゴリー別アーカイブ: 新着情報

正月休みは、ゆっくりと時代小説に浸った。 いつもの出張旅の友：佐伯泰英に始まり、葉室麟「霖雨」、安倍龍太郎「葉隠物語」。とくに日田の私塾：咸宜園の祖である広瀬淡窓を描いた「霖雨」は、教育者のあるべき姿を深く教えられた気が … 続きを読む →

幼稚園や保育園で「いすとりゲーム」をやっているのを見かけるが、このゲームがどのような子ども(人間）を育てるのかを考えると、どうしても納得がいかない。どなたか、納得できる解説をしてくださる方がいるといいなと思って書いてみる … 続きを読む →

6月に保育研修に来た園の、今年2回目の保育研修。 前回のアドバイスを受けて実践したことと､その結果の報告から始まる。 特に前回、保育者1人に6人という定対数を、4人の保育士で24人の子どもを見ればいいと勘違いして、24人 … 続きを読む →

今朝のニュースで「小学校の1年生の人数を実験的に35人にしたが、いじめや不登校の率に改善が見られなかったので、再び40人学級に戻すことを財務省が提言した。それによって年間40億円の削減が可能」と流れて、目が点になった。 … 続きを読む →

何げなく言っている「手はおひざ」・・・言語保育発達検査を実施して改めて気づいたけれど、この姿勢の時に手を置いているのは「膝」ではなく「太もも」ですよね。 三歳児の２割くらいは「膝はどこですか？」と問うと「太もも」をポンポ … 続きを読む →

ラジオでふと耳にした歌人の本「歌に私は　泣くだらう」永田和宏著　を、ここ数日寝る前に読んでいた。 戦後を代表する歌人夫妻、永田和宏と河野裕子。その河野が乳がんを発症してから亡くなるまでの10年間が綴られている。短歌を軸に … 続きを読む →

牧野先生の言語治療の講座が始まりました。 ことばの支援だけでなく、教育の根本が問い直されます。 「わからない子がいても、そのまま話し続ける」ってことをよくやりますね。それで、あとから、その子が分かっていないと「なんでわか … 続きを読む →

今、思春期について講演して、質疑応答があれば必ずこの質問は出るのだろう。 昨日の長崎での最後の質問も、「あの加害者の少女については、発達障がいがあったと言う人もいますが、先生はどう思われますか？」との問だった。 私は、「 … 続きを読む →

今日の保育心理（5・6コマ目）は保育所保育指針（幼稚園教育要領・認定こども園保育指針）を読み解く。修了時、受講生は口を揃えて「面白かった！」「こんなことが書いているとは考えてもみなかった」「こう考えると分かりやすいですね … 続きを読む →

夏の間にあちこちでさせていただいた講演や講座の感想が届く。受講生のことばに力をいただく。 〇最初に聞いた「子育てがうまくできない親や周りとうまくいかない子どもが、私たち保育者を必要としている」という言葉は、全国の全ての保 … 続きを読む →